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El conocimiento ambiental y el “arte” de educar
Alcira Rivarosa, Carola Astudillo y Mónica Astudillo

Desde un concepto de ambiente que recupera la complejidad de las relaciones entre sociedad y naturaleza, se proponen y fundamentan lineamientos pedagógico-didácticos para la formación de educadores y la construcción de propuestas innovadoras. Las problemáticas derivadas del proceso de desarrollo socio-cultural, involucran una profunda interrelación entre los fenómenos naturales y sus conflictos sociales, demandando de los educadores nuevas argumentaciones con respecto a qué contenidos hay que seleccionar y enseñar en este contexto. http://debate-educacion.educ.ar/ley/UniversidadR%EDoCuarto.pdf

Alcira Rivarosa es docente de Didáctica y Epistemología de las Ciencias, Departamento de Ciencias Naturales (FCEFQyNat, UNRC). | Carola Astudillo es becaria de CONICET, Departamento de Ciencias Naturales (FCEFQyNat, UNRC). | Mónica Astudillo es docente de Didáctica y Pedagogía Universitaria, Departamento de Ciencias Naturales (FCEFQyNat, UNRC).